1 (1)2. 2 govern（～を統治する）
4つの選択肢
1.overlap：～と重なる（over「上に」＋ lap「重ね」→ 上に重なる）
2.govern：～を統治する（government「政府」の動詞形）
3.forgive：～を許す（変化は give と同じ。forgive - forgave - forgiven）
4.arrest：～を逮捕する（ar-「～へ」＋ rest「止まる」→ 動きを止める）
1 (2)3. 3 expanded（拡大した）
4つの選択肢
1.suffered：苦しんだ（suffer from ～ で「～に苦しむ」）
2.reflected：～を反射した・反映した（re-「後ろへ」＋ flect「曲げる」→ 光を曲げて返す）
3.expanded：拡大した（ex-「外へ」＋ pand「広げる」→ 外へ広がる）
4.influenced：～に影響を与えた（インフルエンサー（影響を与える人）の influence）
1 (3)2. 2 qualified（出場資格を得た）
4つの選択肢
1.robbed：～を奪った（robber「強盗」の動詞 rob）
2.qualified：資格を得た（quality「質」と同じ語源。質が基準に届く→資格を得る）
3.weighed：重さを量った（weight「重さ」の動詞形）
4.disappeared：姿を消した（dis-「否定」＋ appear「現れる」→ 現れなくなる）
1 (4)3. 3 occupation（職業）
4つの選択肢
1.device：装置（デバイス。スマホなどの機器）
2.complaint：不満・苦情（complain「不満を言う」の名詞形）
3.occupation：職業（occupy「（場所・時間を）占める」→ 日々の時間を占めるもの）
4.proverb：ことわざ（pro-「前に」＋ verb「言葉」→ 昔から人前に出てきた言葉）
1 (5)3. 3 gripped（～をつかんだ・引きつけた）
4つの選択肢
1.accepted：～を受け入れた（対義語は reject「拒む」）
2.flattened：～を平らにした（flat「平らな」＋ -en「～にする」）
3.gripped：～をつかんだ（グリップ（ラケットやバットの握り）の grip）
4.promised：～を約束した（pro-「前に」＋ mis「送る」→ 先に言葉を送る）
1 (6)3. 3 consistent（一貫した）
4つの選択肢
1.massive：巨大な（mass「かたまり」＋ -ive → かたまりのように大きい）
2.internal：内部の（対義語は external「外部の」）
3.consistent：一貫した（con-「共に」＋ sist「立つ」→ ずっと同じ所に立つ）
4.recent：最近の（副詞は recently「最近」）
1 (7)2. 2 surprisingly（驚くほど）
4つの選択肢
1.necessarily：必ずしも（necessary「必要な」の副詞形）
2.surprisingly：驚くほど（surprise「驚かせる」＋ -ing ＋ -ly）
3.continuously：絶え間なく（continue「続ける」の副詞形）
4.faithfully：忠実に（faith「信頼」＋ -ful ＋ -ly → 信頼にこたえて）
1 (8)4. 4 mixture（混ぜたもの）
4つの選択肢
1.surgery：手術（surgeon「外科医」が行うのが surgery）
2.pollution：汚染（pollute「汚す」の名詞形）
3.resort：リゾート・行楽地
4.mixture：混ぜたもの（mix「混ぜる」の名詞形。ミックスジュースの mix）
1 (9)4. 4 judgment（判断力）
4つの選択肢
1.laughter：笑い（laugh「笑う」の名詞形）
2.climate：気候（似た weather は「その日の天気」）
3.illness：病気（ill「病気の」＋ -ness）
4.judgment：判断力（judge「判断する・裁判官」の名詞形。ジャッジ）
1 (10)2. 2 democracy（民主主義の国）
4つの選択肢
1.tragedy：悲劇（対義語は comedy「喜劇」）
2.democracy：民主主義（の国）（demo「民衆」＋ -cracy「支配」→ 民衆が治める）
3.mystery：なぞ・神秘（ミステリー小説の mystery）
4.philosophy：哲学（philo「愛する」＋ sophy「知恵」→ 知を愛すること）
1 (11)4. 4 went off（（警報が）鳴った）
4つの選択肢
1.dropped by：立ち寄った（drop「落ちる」＋ by「そばに」→ ふらっとそばに寄る）
2.came down：降りてきた・下がった（down「下へ」。対義語は go up「上がる」）
3.passed on：～を（次へ）伝えた（pass「渡す」＋ on「先へ」→ 次の人へ渡す）
4.went off：（警報が）鳴った（off「離れて」→ 静かな状態から離れて鳴り出す）
1 (12)2. 2 for the time being（当分の間）
4つの選択肢
1.in the old days：昔は（old days「昔の日々」に in）
2.for the time being：当分の間（being「今ある状態」→ 今ある時間の間は）
3.up in the air：未定で（空中に浮いたまま→まだ決まっていない）
4.at the same time：同時に（same「同じ」時に）
1 (13)4. 4 identical to（～とそっくりな）
4つの選択肢
1.jealous of：～をねたんで（ジェラシー（jealousy）の形容詞）
2.confident of：～を確信して（confidence「自信」の形容詞形）
3.limited to：～に限られた（limit「限界」の過去分詞。リミット）
4.identical to：～とそっくりな（identity「同一性」と同じ語源。ID カードの ID）
1 (14)3. 3 rather than（～するのではなく）
4つの選択肢
1.because of：～のせいで（because＋of で後ろに名詞）
2.provided that：～という条件で（provide「与える」→ この条件が与えられれば）
3.rather than：～するのではなく（rather「むしろ」＋ than「～より」→ ～よりむしろ）
4.even though：～だけれども（though「～だけれども」を even が強める）
1 (15)3. 3 feed on（～をえさにする）
4つの選択肢
1.turn in：～を提出する（turn「向ける」＋ in「中へ」→ 先生の手元へ向けて出す）
2.cut off：～を切り離す（off「離れて」→ 切って離す）
3.feed on：～をえさにする（food「食べ物」と同じ語源の feed）
4.hang on：しっかりつかまる・待つ（hang「ぶら下がる」＋ on「くっついて」→ 離さずつかまる）
1 (16)4. 4 free of charge（無料で）
4つの選択肢
1.out of breath：息を切らして（breath「息」。動詞は breathe「息をする」）
2.against its will：その意に反して（will「意志」＋ against「～に逆らって」）
3.easy to use：使いやすい（easy「簡単な」＋ to use「使うのに」）
4.free of charge：無料で（charge「料金」。チャージ（入金）の charge）
1 (17)4. 4 a number of（いくつかの・多くの）
4つの選択肢
1.the other of：（2つのうち）もう一方の（other「ほかの」。2つのうち残りの1つが the other）
2.the most of：～の大部分（make the most of ～「～を最大限に生かす」の形で使う）
3.a kind of：一種の（kind「種類」。a kind of ～ で「～の一種」）
4.a number of：いくつかの・多くの（number「数」。the number of ～ は「～の数」で別物）
2 (18)3. 3 On the other hand（一方で）
手がかり
前の文は「最初から作ろうとした発明」、空欄の文は「偶然できた発明」。反対の2種類を並べるので On the other hand。
4つの選択肢
1.As a result：その結果
2.In other words：言いかえれば
3.On the other hand：一方で
4.In the same way：同じように
2 (19)1. 1 accidentally dropped it（うっかりそれを落とした）
手がかり
空欄の直後が from a shelf（棚から）、次の文が Instead of falling（落ちる代わりに）。棚から落としたのに落ちなかった、という流れなので dropped it。
4つの選択肢
1.accidentally dropped it：うっかりそれを落とした
2.took some books：何冊かの本を取った
3.suddenly heard some noise：突然何かの物音を聞いた
4.picked up one document：1枚の書類を取り上げた
2 (20)3. 3 people might not come to buy one（人々は買いに来ないかもしれない）
手がかり
直前が he was worried（不安だった）、直後が However ... many shoppers were there（多くの客がいた）。不安の中身は「客が来ない」なので 3。
4つの選択肢
1.people owned one already：人々はすでに1つ持っている
2.the store did not have space：店には置く場所がない
3.people might not come to buy one：人々は買いに来ないかもしれない
4.the store would run out of stock：店の在庫が切れるだろう
2 (21)3. 3 sound arrives at each ear（音がそれぞれの耳に届く）
手がかり
直前で「耳は左右で高さが違う」、直後で「この差を分析して位置を割り出す」。高さが違えば音の届く時刻がずれるので 3。
4つの選択肢
1.animals make some noise：動物が物音を立てる
2.owls sleep in the day：フクロウが昼間に眠る
3.sound arrives at each ear：音がそれぞれの耳に届く
4.their eye recognizes the light：目が光を認識する
2 (22)1. 1 a smooth and silent air movement（なめらかで静かな空気の流れ）
手がかり
前の文は「ふつうの鳥は音を立てる、でもフクロウの羽は独特」。直後は fly quietly（静かに飛ぶ）。静かな空気の流れを作るので 1。
4つの選択肢
1.a smooth and silent air movement：なめらかで静かな空気の流れ
2.a loud hitting sound in the air：空中で大きくぶつかる音
3.a strong air movement to fly up：飛び上がるための強い空気の流れ
4.a color change in their wings：翼の色の変化
2 (23)4. 4 Therefore（したがって）
手がかり
前の文は「空港近くでは騒音が問題」、空欄の文は「だから技術の進歩を望む」。前が理由、後ろが結果なので Therefore。
4つの選択肢
1.In spite of this：それにもかかわらず
2.To begin with：まず第一に
3.Even so：それでも
4.Therefore：したがって
3 (24)2. 2 To check their understanding of the content of the video.（動画の内容を理解できたかを確かめるため）
手がかり
設問の take the quiz は本文の a short quiz。その直後の to test your understanding（理解を確かめるため）が 2 の check their understanding にあたる。
4つの選択肢
1.To prepare a short video to show in the class.：授業で見せる短い動画を準備するため
2.To check their understanding of the content of the video.：動画の内容を理解できたかを確かめるため
3.To help participants prepare their presentations.：参加者が発表の準備をするのを助けるため
4.To divide participants into groups based on their understanding.：理解度に応じて参加者をグループに分けるため
3 (25)3. 3 the instructor will be at another location.（講師が別の場所にいるから）
手がかり
設問の The class schedule will be changed は本文の a slight change in the schedule。その理由 because the instructor ... will be away（講師が不在）が 3。
4つの選択肢
1.another group will use the classroom.：別のグループがその教室を使うから
2.some of the weeks include national holidays.：祝日を含む週があるから
3.the instructor will be at another location.：講師が別の場所にいるから
4.some participants will take math examinations.：数学の試験を受ける参加者がいるから
3 (26)4. 4 Participants can watch videos of two classes online.（参加者は2回分の授業の動画をオンラインで見られる）
手がかり
設問の catching up は本文の a way to catch up。videos of each lecture（各講義の動画）を only twice（2回だけ）見られるので、2回分の動画＝4。
4つの選択肢
1.Participants can talk with the instructor online.：参加者は講師とオンラインで話せる
2.Participants can take lessons from different marketing courses.：参加者は別のマーケティング講座の授業を受けられる
3.Participants can receive class materials by e-mail.：参加者は授業の資料をメールで受け取れる
4.Participants can watch videos of two classes online.：参加者は2回分の授業の動画をオンラインで見られる
3 (27)3. 3 to determine if an animal can recognize itself.（動物が自分自身を認識できるかを判定するために）
手がかり
設問の The mirror test is used は本文の The mirror test is used to judge this。this は直前の「自分と他者を見分けられるか」なので 3。
4つの選択肢
1.to test an animal’s ability to see in the dark.：動物が暗やみで見る能力を調べるために
2.to find out how far an animal can see outside.：動物が屋外でどこまで遠くを見られるかを知るために
3.to determine if an animal can recognize itself.：動物が自分自身を認識できるかを判定するために
4.to see when a baby recognizes who its mother is.：赤ちゃんがいつ母親を認識するかを見るために
3 (28)4. 4 They began to swim in a different way than before.（それまでと違う泳ぎ方をし始めた）
手がかり
設問の check if the fish in the mirror was themselves は本文の checked if the fish in the mirror also changed。その前の changed how they swam（泳ぎ方を変えた）が 4。
4つの選択肢
1.They opened and closed their mouths many times.：口を何度も開け閉めした
2.They compared the color of their body to that of the mirrored fish.：自分の体の色と鏡の中の魚の色を比べた
3.They tried to touch the fish in the mirror with their fins.：ひれで鏡の中の魚に触れようとした
4.They began to swim in a different way than before.：それまでと違う泳ぎ方をし始めた
3 (29)1. 1 They tried to get rid of the mark on their body.（体についた印を取り除こうとした）
手がかり
設問の a picture of themselves with a mark は本文にそのまま出てくる。その続き they tried to remove the mark（印を取ろうとした）が 1。remove＝get rid of。
4つの選択肢
1.They tried to get rid of the mark on their body.：体についた印を取り除こうとした
2.They escaped from the picture and hid behind a rock.：写真から逃げて岩の後ろに隠れた
3.They ignored the picture and showed no interest in it.：写真を無視して興味を示さなかった
4.They began swimming with other fish in the tank.：水そうの他の魚と一緒に泳ぎ始めた
3 (30)4. 4 it needs to consider the other senses that animals have.（動物が持つほかの感覚も考慮する必要がある）
手がかり
設問の it has been pointed out（指摘されている）は本文の discussion and debate の中身。Moreover 以下の「視覚が主な感覚でない動物もいる」が、4 の「ほかの感覚も考慮」にあたる。
4つの選択肢
1.it costs a lot of money and takes too much time.：費用が高く、時間もかかりすぎる
2.it is too dangerous to use a piece of glass in the water.：水中でガラスを使うのは危険すぎる
3.it only works on fish and some types of monkeys.：魚と一部のサルにしか効かない
4.it needs to consider the other senses that animals have.：動物が持つほかの感覚も考慮する必要がある
3 (31)1. 1 Some fish can understand the difference between themselves and others.（自分と他者の違いを理解できる魚がいる）
手がかり
1 は本文の they recognize differences between themselves and other fish と同じ内容。印をつけたのは鏡に慣れたあとで、多くの魚がその印を取ろうとした。
4つの選択肢
1.Some fish can understand the difference between themselves and others.：自分と他者の違いを理解できる魚がいる
2.The cleaner wrasses were marked first and then placed in a tank with a mirror.：ホンソメワケベラは先に印をつけられてから、鏡のある水そうに入れられた
3.The cleaner wrasses did not notice the marks that were put on their bodies.：ホンソメワケベラは体につけられた印に気づかなかった
4.It was found that animals with large brains understood how to use mirrors.：脳の大きい動物は鏡の使い方を理解することが分かった